{"id":14827,"date":"2021-11-08T15:15:41","date_gmt":"2021-11-08T20:15:41","guid":{"rendered":"https:\/\/redinfor.com.pe\/portal\/?p=14827"},"modified":"2021-11-08T15:18:09","modified_gmt":"2021-11-08T20:18:09","slug":"caracteristicas-de-la-capacitacion-de-personas-adultas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redinfor.com.pe\/portal\/2021\/11\/08\/caracteristicas-de-la-capacitacion-de-personas-adultas\/","title":{"rendered":"CARACTER\u00cdSTICAS DE LA CAPACITACI\u00d3N DE PERSONAS ADULTAS"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"600\" height=\"314\" class=\"wp-image-14828\" style=\"width: 600px;\" src=\"https:\/\/redinfor.com.pe\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/articulo_mcpr_capac_adultos_bn.jpg\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/redinfor.com.pe\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/articulo_mcpr_capac_adultos_bn.jpg 600w, https:\/\/redinfor.com.pe\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/articulo_mcpr_capac_adultos_bn-300x157.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/p>\n\n\n\n<p><strong>PROCESO GUIADO POR OBJETIVOS DE DESEMPE\u00d1O<\/strong>. <br>La capacitaci\u00f3n se planea y se dirige al desarrollo de capacidades, las cuales deben estar plasmadas en objetivos. Conocer los objetivos es fundamental para el participante (sujeto activo en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje) y el instructor (gu\u00eda y facilitador del proceso). Los objetivos deben ser una soluci\u00f3n para problemas de desempe\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>SE APOYA EN UN M\u00c9TODO DE CAPACITACI\u00d3N ADECUADO A LA CONDICI\u00d3N DEL ADULTO, A SUS NECESIDADES Y AL TIEMPO DEL QUE DISPONE.<br><\/strong>El m\u00e9todo es un medio sistem\u00e1tico para alcanzar los objetivos de la capacitaci\u00f3n. Es recomendable que el m\u00e9todo a elegir promueva adem\u00e1s la interacci\u00f3n permanente y la realimentaci\u00f3n entre otros factores. La interacci\u00f3n participante-instructor es parte fundamental del m\u00e9todo. Es fundamental la comunicaci\u00f3n permanente y guiada por objetivos. En ocasiones, el alumno interact\u00faa con medios electr\u00f3nicos o se capacita a distancia. A\u00fan as\u00ed, una persona ha intervenido en el dise\u00f1o de la capacitaci\u00f3n, y en la interacci\u00f3n resultante.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>EMPLEA LA INFORMACI\u00d3N PRECISA Y ESPEC\u00cdFICA EN RELACI\u00d3N CON EL PROBLEMA DE DESEMPE\u00d1O A RESOLVER<\/strong>. <br>La capacitaci\u00f3n requiere la selecci\u00f3n o desarrollo de contenidos que brinden un marco de interpretaci\u00f3n al aprendizaje. La cantidad y tipo de informaci\u00f3n empleada debe ser suficiente y adecuada para el logro de objetivos.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>COMBINA MEDIOS Y AYUDAS QUE FAVOREZCAN LA ATENCI\u00d3N, FACILITEN LA COMPRENSI\u00d3N Y FIJACI\u00d3N DE LOS CONTENIDOS Y LA ADQUISI\u00d3N DE CAPACIDADES<\/strong>. <br>El ambiente de clase y las ayudas a emplear en la capacitaci\u00f3n, deben elegirse de manera que favorezcan el logro de objetivos, y que faciliten la implementaci\u00f3n del m\u00e9todo. Por ejemplo: una disposici\u00f3n de sillas y mesas en media luna o en U, favorece la interacci\u00f3n permanente.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>UTILIZA EVALUACI\u00d3N CENTRADA EN LAS CAPACIDADES DESTINADAS A RESOLVER EL PROBLEMA DE DESEMPE\u00d1O QUE HIZO NECESARIA LA CAPACITACI\u00d3N.<\/strong> <br>No puede concebirse la capacitaci\u00f3n, sin una evaluaci\u00f3n que permita determinar la incorporaci\u00f3n de conocimientos y\/o habilidades. La evaluaci\u00f3n deber\u00e1 estar presente en diferentes momentos, y podr\u00e1 valerse de diferentes medios. La evaluaci\u00f3n m\u00e1s importante de todas, es la aplicaci\u00f3n de los conocimientos o habilidades en la vida real.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Fuente: Moore, Alan; Ar\u00e9valo, Carlos; MacFarland, Craig. (2012). Manual del Buen Capacitador Conservacionista: Elementos a Considerar para una Buena Capacitaci\u00f3n. Centro para el Manejo y Capacitaci\u00f3n en \u00c1reasProtegidas. Colorado State University. 372 pp.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>Tambi\u00e9n te puede interesar:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><a href=\"https:\/\/redinfor.com.pe\/portal\/2021\/05\/16\/metodologias-de-capacitacion-para-poblaciones-rurales\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"420\" class=\"wp-image-662\" style=\"width: 300px;\" src=\"https:\/\/redinfor.com.pe\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/MCPR-Blog-Lateral.jpg\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/redinfor.com.pe\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/MCPR-Blog-Lateral.jpg 250w, https:\/\/redinfor.com.pe\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/MCPR-Blog-Lateral-214x300.jpg 214w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PROCESO GUIADO POR OBJETIVOS DE DESEMPE\u00d1O. 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