{"id":52472,"date":"2026-04-14T18:27:48","date_gmt":"2026-04-14T23:27:48","guid":{"rendered":"https:\/\/redinfor.com.pe\/portal\/?p=52472"},"modified":"2026-04-14T18:27:50","modified_gmt":"2026-04-14T23:27:50","slug":"consultoria-para-formacion-en-stem-ingenieria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redinfor.com.pe\/portal\/2026\/04\/14\/consultoria-para-formacion-en-stem-ingenieria\/","title":{"rendered":"CONSULTOR\u00cdA PARA FORMACI\u00d3N EN STEM (INGENIER\u00cdA)"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>CONSULTOR\u00cdA PARA FORMACI\u00d3N EN STEM (INGENIER\u00cdA)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>PROP\u00d3SITO DEL PUESTO (INGENIER\u00cdA)<\/strong><br>Implementar y liderar la dimensi\u00f3n cient\u00edfica del programa Ecosistema STEM+G: \u201cHuancavelica, semillero de innovaci\u00f3n y equidad\u201d, dirigida a estudiantes de 1\u00b0, 2\u00b0, 3\u00b0, 4\u00b0, 5\u00b0 y 6\u00b0 grado de primaria; mediante la formaci\u00f3n docente y el acompa\u00f1amiento t\u00e9cnico especializado en rob\u00f3tica educativa, modelado 3D y electr\u00f3nica b\u00e1sica. Su funci\u00f3n principal es convertir el aula en un espacio de prototipado de soluciones reales, asegurando que los docentes y estudiantes (especialmente las ni\u00f1as) desarrollen el pensamiento computacional y la capacidad de invenci\u00f3n t\u00e9cnica bajo enfoques de g\u00e9nero, interculturalidad e innovaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Resultados Clave:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Fortalecimiento de Capacidades en Ingenier\u00eda y Tecnolog\u00eda: Certificaci\u00f3n de 60 docentes en construcci\u00f3n de prototipos con integraci\u00f3n de tecnolog\u00eda, electr\u00f3nica y programaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li><span style=\"color: initial;\">Dise\u00f1o Pedag\u00f3gico de Prototipado y Proyectos: Elaboraci\u00f3n de gu\u00edas did\u00e1cticas digitales para el Curso 1 y 2 con secuencias de proyectos de ingenier\u00eda y manuales de sensores.<\/span><\/li>\n\n\n\n<li><span style=\"color: initial;\">Acompa\u00f1amiento T\u00e9cnico y Soporte de Laboratorio: Aseguramiento de la operatividad t\u00e9cnica (mantenimiento de kits) y modelado, a trav\u00e9s de 8 visitas como m\u00ednimo de manera presencial en 02 instituciones educativas.<\/span><\/li>\n\n\n\n<li><span style=\"color: initial;\">Agencia Femenina y Liderazgo T\u00e9cnico en Ingenier\u00eda (60%): Implementaci\u00f3n de talleres \u00abSafe Spaces\u00bb para ni\u00f1as y liderazgo femenino en construcci\u00f3n de prototipos.2<\/span><\/li>\n\n\n\n<li>Supervisi\u00f3n T\u00e9cnica y Aseguramiento de la Calidad: Garant\u00eda de la calidad pedag\u00f3gica mediante la validaci\u00f3n t\u00e9cnica de informes, supervisi\u00f3n de talleres te\u00f3rico-pr\u00e1cticos y la correcta aplicaci\u00f3n de r\u00fabricas y protocolos de retroalimentaci\u00f3n, velando siempre por la transversalizaci\u00f3n del enfoque de g\u00e9nero y la agencia femenina.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/redinfor.com.pe\/portal\/2019\/04\/24\/metodologias-de-capacitacion-para-poblaciones-rurales\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><img decoding=\"async\" src=\" https:\/\/www.redinfor.com.pe\/Avisos\/MCPR\/MCPR_advisor.jpg \"><\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>PERFIL DEL(A) CONSULTOR(A)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Profesional en Ingenier\u00eda, Educaci\u00f3n, Ciencias o afines.<\/li>\n\n\n\n<li><span style=\"color: initial;\">Especializaci\u00f3n en Educaci\u00f3n STEM, Rob\u00f3tica Educativa e Innovaci\u00f3n Pedag\u00f3gica.<\/span><\/li>\n\n\n\n<li><span style=\"color: initial;\">Certificaci\u00f3n en el uso de materiales did\u00e1cticos en laboratorios, instrumental de laboratorio escolar y medidas de seguridad.Conocimiento de Seguridad, Salud Ocupacional, Medio Ambiente y Calidad (SSOMA\/Q).<\/span><\/li>\n\n\n\n<li><span style=\"color: initial;\">Experiencia en brindar asistencia t\u00e9cnica a estudiantes sobre el uso correcto de instrumental de laboratorio, mantenimiento y calibraci\u00f3n de equipos t\u00e9cnicos.<\/span><\/li>\n\n\n\n<li><span style=\"color: initial;\">Experiencia en capacitaci\u00f3n, planificaci\u00f3n y supervisi\u00f3n de tareas operativas, y en la direcci\u00f3n de equipos de trabajo.<\/span><\/li>\n\n\n\n<li><span style=\"color: initial;\">Experiencia en formaci\u00f3n docente, desarrollo de metodolog\u00edas de aprendizaje activo y sistematizaci\u00f3n de informes t\u00e9cnicos.Dominio avanzado de Microsoft Office.<\/span><\/li>\n\n\n\n<li>Capacidad para realizar monitoreo ambiental y gestionar recursos t\u00e9cnicos en entornos educativos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\" style=\"font-size:30px\"><strong><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1fm1McEnln0wdMMVQYFmzSAPKNRK2yudQ\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">VER T\u00c9RMINOS DE REFERENCIA<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>COSTO Y CONTACTO<\/strong><br>El presupuesto referencial es de S\/ 14,000.00. <br>Las propuestas se recibir\u00e1n en <a href=\"mailto:licitacionesfhperu@fh.org\">licitacionesfhperu@fh.org<\/a> \u00a0hasta el 20 de abril de 2026 a las 5:00 p.m.<br>Inicio del servicio: 27 de abril de 2026.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/redinfor.com.pe\/portal\/2019\/02\/20\/diseno-y-formulacion-de-proyectos-sociales\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/redinfor.com.pe\/Avisos\/DFPS\/DFPS_advisor_large.jpg\"><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CONSULTOR\u00cdA PARA FORMACI\u00d3N EN STEM (INGENIER\u00cdA) PROP\u00d3SITO DEL PUESTO (INGENIER\u00cdA)Implementar y liderar la dimensi\u00f3n cient\u00edfica del programa Ecosistema STEM+G: \u201cHuancavelica, semillero de innovaci\u00f3n y equidad\u201d, dirigida a estudiantes de 1\u00b0,&hellip; 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